Rok szkolny 2026/2027 wprowadzi istotne zmiany w polskich szkołach. Wcześniej omawiano już m.in. rewolucję żywieniową i zakaz używania telefonów w szkołach. Kluczowym dokumentem wprowadzającym te zmiany są rozporządzenia podpisane przez minister edukacji Barbarę Nowacką, które dotyczą reformy treści edukacyjnych, nauczania, oceniania oraz prac domowych.
Nowa podstawowa programowa
Reforma obejmie przedszkola oraz klasy I i IV szkół podstawowych, kładąc większy nacisk na umiejętności praktyczne. Uczniowie będą częściej uczestniczyć w zajęciach w terenie, nabywając wiedzę poprzez doświadczenie. Nauczyciele będą wykładali w sposób, który rozwija kompetencje potrzebne w przyszłości, zamiast koncentrować się na teoretycznym wykuciu materiału.
W przedmiocie historii zwiększona zostanie liczba godzin poświęconych nauczaniu historii najnowszej, zachęcając do wyrażania własnych opinii oraz podejmowania dyskusji, a także odniesienia omawianych tematów do współczesności lub lokalnych uwarunkowań.
W języku polskim zmniejszy się liczba pojęć do przyswojenia na rzecz rozwijania umiejętności mówienia, pisania, słuchania oraz czytania. Zajęcia z edukacji medialnej będą dotyczyły krytycznego korzystania z mediów, w tym rozpoznawania fałszywych informacji.
W matematyce wprowadzona zostanie spiralność nauczania, co zakłada powracanie do treści w coraz szerszym ujęciu oraz rozwijanie umiejętności rozumowania i argumentacji.
Moduły tematyczne
Nowa podstawa programowa wprowadzi sześć obszarów tematycznych, które mają wspierać praktyczne nauczanie oraz łączyć teorię z codziennymi doświadczeniami uczniów:
- bezpieczeństwo i obrona – zajęcia dotyczące zachowań w sytuacjach zagrożenia;
- medialny – nauka krytycznego korzystania z mediów oraz zasady higieny cyfrowej;
- filozoficzny – formułowanie pytań filozoficznych oraz wyrażanie stanowiska;
- ekonomiczno-finansowy – budowanie świadomości finansowej;
- klimatyczny – rozwijanie wartości i umiejętności związanych z ochroną środowiska;
- kulturalny – przygotowanie do aktywnego uczestnictwa w kulturze.
Jak zmieni się program nauczania
W klasach IV-VI powróci zintegrowana przyroda jako podstawowy przedmiot, który będzie prowadził do zdobywania wiedzy poprzez doświadczenia i badania w terenie. Ministerstwo argumentuje, że taki model nauczania sprawdził się w krajach takich jak Singapur czy Australia.
Zajęcia praktyczno-techniczne zastąpią dotychczasową technikę i będą prowadzone w wymiarze dwóch godzin tygodniowo. Uczniowie będą tworzyć projekty, które będą odzwierciedlały ich pomysły oraz umiejętności techniczne.
Edukacja obywatelska, która dotychczas była nauczana od VIII klasy, będzie wprowadzona do klas VI i VII, a edukacja zdrowotna stanie się obowiązkowa w klasach IV-VIII. Będzie się koncentrować na zdrowiu psychicznym i fizycznym, bezpieczeństwie oraz profilaktyce uzależnień.
Nowe zasady dotyczące prac domowych
Prace domowe w klasach IV-VIII będą ograniczone. Będą miał na celu głównie powtórzenie materiału zajęć. Każda praca domowa będzie oceniana przez nauczyciela, który udzieli uczniowi informacji zwrotnej. Uczniowie będą mieli możliwość zdobycia dodatkowych punktów za dobrowolne prace domowe. Wprowadzono również zakaz zadań technicznych, makiet czy prac plastycznych, które wymagałyby wykonania w czasie wolnym.
Zmiany w ocenianiu zachowania
Nowe rozporządzenie wprowadza zmiany w ocenie zachowania uczniów, uwzględniając następujące aspekty:
- wywiązywanie się z obowiązków;
- szacunek wobec innych, w tym nauczycieli;
- przejmowanie odpowiedzialności za rozwój osobisty;
- zgodność z normami społecznymi;
- dbałość o kulturę języka;
- zapewnienie bezpieczeństwa własnego i innych;
- współpraca i budowanie dobrych relacji;
- zaangażowanie w życie klasy i szkoły;
- szacunek dla narodowych tradycji i kultury innych narodów.